聚焦“神童”，希望不只是應試教育的神童


13歲的孫天瑞本應是個該上初中的男孩，然而他今年卻以654分的高考成績放棄上北大的機會，考取北京航空航天大碩博連讀，這就意味著20歲他就可以博士畢業(yè)了！神童在每年高考錄取好像總會有那么幾個人受到關注！我也談談我眼中的“神童”吧！

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現(xiàn)年13歲的孫天瑞讀完博士才20歲

中國人不善于培養(yǎng)神童，雖然中國人最渴望神童。希望給社會給孩子一個寬松的成長環(huán)境
當今社會輿論賦予“神童”太多的關注和壓力，對于“神童”的理解很多。從而對“神童”這個詞語理解到近乎“畸形”的地步。有人看來是為福，有人看來卻為禍！所以從這個角度來講，中國人不善于培養(yǎng)神童，雖然中國人最渴望神童。希望給社會給孩子一個寬松的成長環(huán)境，畢竟方仲永的故事結(jié)局誰都不想重現(xiàn)在今天。

擔憂：情商是否和智商一樣高？
許多人擔心一個13歲大的孩子，智力上識上能讀大了，可是知識可以用智力高來快，情感呢？你能指望一個13歲大的孩子，在周圍都是18歲的同周圍能有什么樣的交流？能有什么共同語言？能交往到幾個朋友？最后帶來的只有孤僻而已。對該生的成長是很不利的。這種擔憂在中國應試教育的現(xiàn)狀下確實需要必要的。

解讀孫天瑞成長經(jīng)歷高興的發(fā)現(xiàn)：神童不是刻意培養(yǎng)拔苗助長出來的
說實話，這個孩子看起來有點出息，如果媒體說的都是真的。最高興的是他的家庭教育里有很“另類”的父母：他們在小學竟然代替“神童”寫作業(yè)后來被老師發(fā)現(xiàn)批評家長不負責！父母在中學找老師談判少給自己的兒子布置作業(yè)、從來不給孩子報課后補習班、父母支持他玩！正是他們的家長沒有拘泥于死板的教育制度，而是按照孩子的特性找到了適合的教育方法，讓孩子按照興趣做事情！再看看孫天瑞在這種環(huán)境下的成長，他不屬于那種“書呆子”類型的學生，課外自由時間遠遠書本學習時間。正是這種博覽群書、自由攝取自己喜歡的知識讓他成為班級最年幼的“百事通”。

追蹤過去三十年中國神童近日何在？讓歷史數(shù)據(jù)說話神童能否一神到底？
科大自78年成立第一屆“少年班”至今已招25屆約千名少年大學生，在已畢業(yè)的700多學生中，近80%畢業(yè)當年就考取國內(nèi)外研究生。80和90年代，全國大多數(shù)重點大學的研究生錄取比例不過10%左右，而科大少年班考取國內(nèi)外研究生的比例超過70%；近2年更是在90%左右。81-87年，中美聯(lián)合招收赴美研究生(CUSPEA)中，少年班考取45人，其中奪得全國總分前5名的有7人。80級少年班學生全部考取國內(nèi)外研究生。前10屆學生中，38%提前1-2年畢業(yè)考取研究生，最高一屆達到100%。他們中有30來歲就成為IEEE院士（國際電子電氣領域的最高榮譽）的張亞勤、姚新和謝旻。像他這樣年齡在40歲左右、畢業(yè)20年左右的學生，有18人在西方一流研究型大學中任正教授，出現(xiàn)了眾多國際知名大獎的得主。87級學生莊小威在34歲時成為美國哈佛大學化學與化學生物系、物理系雙聘正教授，也是獲得美國“天才獎”的第一位華人女科學家。像她這樣年齡30余歲、畢業(yè)10年以上的學生，超過70人已經(jīng)獲得國際一流大學的終身教職……但也有幾年前寧鉑出家為僧，媒體一片嘩然的事件出現(xiàn)！

寬松環(huán)境，美好祝愿
情商是他們最大的弱點，半幼稚半成熟、自覺性與幼稚性共存的矛盾狀態(tài)表現(xiàn)得比較突出，正是因為貼上了所謂“神童”的標簽，他們承載著更大的社會關注和希冀！寧鉑、干政等人后來的命運，與當年媒體鋪天蓋地的報道有很大關系，正是這些過度的宣傳，給寧鉑等人幼小的心靈造成巨大壓力，為天才的未來埋下了禍根。所以這些孩子需要寬容的成長環(huán)境，需要自由的空間，請不要給予他們過多的關注。
希望北航好好培養(yǎng)，真心希望這些神童中有一個成為牛頓，愛因斯坦，成為對社會有用的人，為中國發(fā)明出最好的飛機發(fā)動機！而不是考試得高分的人就完了。

[ 本帖最后由 mansfield 于 2009-9-8 09:15 編輯 ]