【資料名稱】：TD-SCDMA無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)模估算課程講師手冊

【資料作者】：郭冰

【資料日期】：2009-9-1

【資料語言】：中文

【資料格式】：DOC

【資料目錄和簡介】：

對應(yīng)的教材版本
說明：應(yīng)說明教材類型：基礎(chǔ)教材、衍生教材。
授課時(shí)長
說明：
1、該項(xiàng)為推薦授課時(shí)長，具體實(shí)施時(shí)可靈活調(diào)整，上下浮動(dòng)不超過推薦時(shí)長的30%。
2、按項(xiàng)目類型分別給出推薦授課時(shí)長，對于分級培訓(xùn)項(xiàng)目（如運(yùn)營商培訓(xùn)），如果無法分級的，按“中級”培訓(xùn)填寫授課時(shí)長；尚未實(shí)施的或暫時(shí)無法確定的可空出。
3、如果實(shí)施項(xiàng)目不在所列項(xiàng)目類型中，可自行增加。
4、單位：小時(shí)粒度：0.5小時(shí)。
項(xiàng)目類型推薦授課時(shí)長
設(shè)計(jì)院交流項(xiàng)目3小時(shí)
運(yùn)營商培訓(xùn)項(xiàng)目（初級）建議不設(shè)置
運(yùn)營商培訓(xùn)項(xiàng)目（中級）建議不設(shè)置
運(yùn)營商培訓(xùn)項(xiàng)目（高級）3小時(shí)
客服中心員工培訓(xùn)項(xiàng)目（新員工）3小時(shí)
客服中心員工培訓(xùn)項(xiàng)目（老員工）根據(jù)需要添加
課程重點(diǎn)難點(diǎn)
說明：
1、與PPT中的課程目標(biāo)相同，講師手冊上注明該點(diǎn)，是為了方便講師把握授課方向。
2、按如下原則填寫，以便閱讀：如果某知識點(diǎn)既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，分別填寫在同一行的兩個(gè)單元格中；如果只是重點(diǎn)或難點(diǎn)，同一行中的難點(diǎn)或重點(diǎn)單元格空出。見示例。
重點(diǎn)難點(diǎn)
網(wǎng)絡(luò)規(guī)模估算的流程
估算的輸入?yún)��?shù)的采集與分析
鏈路預(yù)算相關(guān)參數(shù)的設(shè)置
容量估算相關(guān)參數(shù)的設(shè)置



實(shí)施方案
說明：
1、對不同的學(xué)員有不同的實(shí)施方案（除問題列表和其他說明事項(xiàng)）。尚未實(shí)施的或暫時(shí)無法確定的可空出。
2、授課方式包含：膠片講解、現(xiàn)場演示（設(shè)備開通類、操作維護(hù)類、軟件CAE、路測勘查類、設(shè)備安裝類、網(wǎng)規(guī)網(wǎng)優(yōu)類）、設(shè)備參觀（產(chǎn)品介紹類）；學(xué)員是否分組。
3、章節(jié)安排，涵蓋但不限于以下方面：（1）授課的主線；（2）教材講授順序（可能講授順序與教材順序不一致）；（3）各章節(jié)中講授的重點(diǎn)、以及單章節(jié)講授時(shí)間；（4）各章節(jié)講授時(shí)是否需要互動(dòng)、互動(dòng)方式的建議（提問、學(xué)員講授、角色扮演、搶答、討論等）；（5）回顧已講授內(nèi)容，含課前回顧（基礎(chǔ)知識、上堂課程內(nèi)容總結(jié)）、章節(jié)回顧、本次課程內(nèi)容總結(jié)等；（6）課程體系介紹，含培訓(xùn)中心課程體系結(jié)構(gòu)介紹（主要針對運(yùn)營商）、本次培訓(xùn)項(xiàng)目課程體系結(jié)構(gòu)介紹等。（7）課程重點(diǎn)難點(diǎn)課前介紹。
4、輔導(dǎo)方式包含：學(xué)員自習(xí)（針對理論考試）、學(xué)員上機(jī)（針對操作考試）、課堂答疑（針對理論考試、操作考試）。
5、問題列表：含課堂提問（教材上的思考題以外的問題）及其答案、課后作業(yè)及其答案（除運(yùn)營商領(lǐng)導(dǎo)外）、學(xué)員上機(jī)練習(xí)題及其答案。
6、其他說明事項(xiàng)：以上約定未包含但需要特別說明的事項(xiàng)。