澎湃新聞 綜合報(bào)道

　　近日，一段手機(jī) “ 銷(xiāo)毀大會(huì) ” 視頻在網(wǎng)上熱傳。

　　事情發(fā)生在 9 月份，河南南陽(yáng)某中學(xué)將從學(xué)生手里沒(méi)收來(lái)的幾十部手機(jī)，現(xiàn)場(chǎng)銷(xiāo)毀，辦法是扔進(jìn)水桶，用錘子砸爛。

　　該事件在網(wǎng)上引發(fā)熱議，有網(wǎng)友認(rèn)為此舉過(guò)于暴力，涉嫌違法。也有人表示，為了讓學(xué)生專(zhuān)心讀書(shū)，可以理解。

　　據(jù)現(xiàn)代快報(bào)消息，10月8日，該校工作人員回應(yīng)稱，帶手機(jī)到學(xué)校不交給老師，一旦發(fā)現(xiàn)就要銷(xiāo)毀：“ 家長(zhǎng)很配合，一切都是為學(xué)生好�！�

　　據(jù)北京青年報(bào)消息，10月12日上午，南陽(yáng)市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，“教育局已經(jīng)責(zé)成宛城區(qū)政府、區(qū)教育局負(fù)責(zé)處理此事。

　　集中砸毀學(xué)生手機(jī)

　　10月11日晚，北京青年報(bào)記者得到了一份名為《華龍高中部學(xué)生手機(jī)等9項(xiàng)管理措施》的文件。該文件第一條內(nèi)容為，“在教室、公寓發(fā)現(xiàn)學(xué)生有攜帶手機(jī)的，直接放入有水的水桶內(nèi)或收交后統(tǒng)一集中銷(xiāo)毀；在校園發(fā)現(xiàn)學(xué)生有攜帶手機(jī)的，一律沒(méi)收，集中保管，放寒假時(shí)領(lǐng)取。但特別強(qiáng)調(diào)：性質(zhì)嚴(yán)重的，當(dāng)場(chǎng)砸碎或統(tǒng)一集中銷(xiāo)毀。發(fā)現(xiàn)有手機(jī)充電器的、私拉電源插座、吹風(fēng)機(jī)等違規(guī)使用的用電設(shè)備一律沒(méi)收，統(tǒng)一集中銷(xiāo)毀。老師在收的過(guò)程中堅(jiān)持不交或者頂撞老師者，直接開(kāi)除�！�

　　微博@北京青年報(bào) 圖

　　此外，該文件還提出嚴(yán)禁學(xué)生談戀愛(ài)、購(gòu)買(mǎi)外賣(mài)和取包裹等9條規(guī)定。其中，發(fā)現(xiàn)有談戀愛(ài)的，性質(zhì)嚴(yán)重的，直接開(kāi)除。情節(jié)較輕的，第一次政教處登記備案后，由班主任對(duì)其批評(píng)教育，并編入學(xué)校違紀(jì)學(xué)習(xí)班；第二次通知家長(zhǎng)，勸其退學(xué)。在校期間，學(xué)生嚴(yán)禁以任何理由通過(guò)網(wǎng)絡(luò)從校外購(gòu)買(mǎi)外賣(mài)及日用品。確實(shí)有需求的，必須有學(xué)生家長(zhǎng)到政教處簽訂食品協(xié)議和安全協(xié)議后方可購(gòu)買(mǎi)。否則，外賣(mài)食品當(dāng)場(chǎng)倒入垃圾桶。購(gòu)買(mǎi)包裹的，通知家長(zhǎng)到學(xué)校領(lǐng)取，并對(duì)其批評(píng)教育。該文件落款為華龍高中部政教處，時(shí)間為今年8月1日。

　　該校多位學(xué)生向北青報(bào)記者證實(shí)曾見(jiàn)過(guò)這份文件。學(xué)生劉勁松（化名）稱，今年9月開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校要求家長(zhǎng)和學(xué)生都要在該文件上簽字，“沒(méi)辦法啊，不簽老師要找你麻煩，我媽給我看了下，現(xiàn)場(chǎng)就把我名字也簽了”。另有同學(xué)稱，當(dāng)時(shí)老師要求自己簽字的時(shí)候，家長(zhǎng)并未在身邊，手機(jī)被砸后，學(xué)校方面也沒(méi)有聯(lián)系過(guò)他的父母。

　　教育局回應(yīng)

　　據(jù)了解，南陽(yáng)華龍高級(jí)中學(xué)是一所民辦中學(xué)，下設(shè)初中部、小學(xué)部。近期該校砸手機(jī)引起輿論關(guān)注后，多位同學(xué)告訴北青報(bào)記者，有老師在課上說(shuō)“學(xué)校還會(huì)繼續(xù)砸下去�！�

　　10月12日上午，南陽(yáng)市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴北青報(bào)記者，“教育局已經(jīng)責(zé)成宛城區(qū)政府、區(qū)教育局負(fù)責(zé)處理此事。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)校違法的話，也可通過(guò)法律途徑解決�！�12日下午，宛城區(qū)教育局一工作人員稱，“目前，教育局已經(jīng)給該校下發(fā)了整改通知，督促其盡快處理�！�

　　北青報(bào)記者多次致電華龍高級(jí)中學(xué)，校方一工作人員稱，“砸手機(jī)是為了讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)�！睂�(duì)于記者的進(jìn)一步采訪要求，對(duì)方以“聽(tīng)不清”為由很快掛斷電話，此后電話一直無(wú)法接通。

　　以“愛(ài)”為名濫用暴力不正當(dāng)

　　對(duì)于該事件，中青報(bào)發(fā)表評(píng)論

　　一切為了學(xué)生，一直是教育界奉為圭臬的箴言。學(xué)校想讓學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)，不要沉迷手機(jī)，這種初衷當(dāng)然不壞。然而，不論動(dòng)機(jī)多么良善，以“愛(ài)”為名濫用暴力，都是不正當(dāng)?shù)�。說(shuō)到底，手機(jī)終歸是私人財(cái)產(chǎn)，學(xué)校想阻止學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間玩手機(jī)，其實(shí)有很多種辦法，采用“暴力銷(xiāo)毀”這種最極端的手段，顯然超出了合理范圍，不應(yīng)受到鼓勵(lì)。

　　教育的本質(zhì)，是引導(dǎo)和教化學(xué)生走上正道，而靠暴力銷(xiāo)毀手機(jī)，并不能讓學(xué)生變得更加認(rèn)真好學(xué)。以前沒(méi)有電子產(chǎn)品的時(shí)候，學(xué)生們倒不會(huì)玩手機(jī)，但也會(huì)偷偷看小說(shuō)、傳紙條，甚至只是看著窗外的鳥(niǎo)發(fā)呆、走神，這同樣會(huì)影響上課的質(zhì)量。問(wèn)題的關(guān)鍵從來(lái)不在手機(jī)身上，而在于教育者必須想辦法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自律精神，引導(dǎo)學(xué)生平衡好學(xué)習(xí)和休閑之間的關(guān)系。

　　很多家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)手機(jī)，是為了隨時(shí)聯(lián)絡(luò)，希望孩子到校之后報(bào)個(gè)平安，晚回家的時(shí)候打個(gè)招呼，有什么事時(shí)隨時(shí)可以和家長(zhǎng)傾吐。就算銷(xiāo)毀了這部手機(jī)，這個(gè)需求也是存在的。就像網(wǎng)友調(diào)侃的那樣，“舊的不去，新的不來(lái)”，銷(xiāo)毀了現(xiàn)在的手機(jī)，很多學(xué)生還會(huì)買(mǎi)新手機(jī)。況且，大多數(shù)手機(jī)都要花幾千元，普通工薪階層的家長(zhǎng)恐怕也舍不得隨便毀掉。在對(duì)學(xué)校的信任和望子成龍的期待下，家長(zhǎng)所謂的“同意”，最多也就是“接受”，而很難說(shuō)是“支持”。

　　同樣是面對(duì)學(xué)生玩手機(jī)這個(gè)棘手的問(wèn)題，富有管理智慧的學(xué)校自然會(huì)采用更合理的手段。有些學(xué)校設(shè)置了特制的手機(jī)充電柜，給學(xué)生的手機(jī)“限時(shí)充電”，以實(shí)現(xiàn)上課時(shí)“人機(jī)分離”；也有學(xué)校讓每個(gè)班學(xué)生通過(guò)民主投票自主決定是否申請(qǐng)成為“零手機(jī)”班，同時(shí)為每個(gè)班級(jí)配備純粹用于通信聯(lián)絡(luò)的“老人手機(jī)”。這些做法不僅能夠有效降低學(xué)生上課玩手機(jī)的頻率，還培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理和誠(chéng)信意識(shí)，可謂一箭雙雕。

　　近年來(lái)，各種“奇葩管理方式”層出不窮。但這些“以愛(ài)之名”的做法空有良善的初衷，卻無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)教育的目的。教育的目的與根本使命，不是讓孩子們感到壓力與不快樂(lè)，而是成就人的豐富心靈。管理學(xué)生也是為了給他們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，而簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，恐怕難有好效果。

　�。ňC合北京青年報(bào)、中國(guó)青年報(bào)、現(xiàn)代快報(bào)內(nèi)容）