cit

百科解釋

CIT是劍橋信息技術的簡稱，由劍橋大學考試委員會主辦的一種信息技術技能培訓及資格認可，它提供國際認可的實用信息技術能力，通過培訓和認可后的學員可獲得劍橋大學頒發(fā)的CIT證書。目前 CIT在眾多國家中已得到系統(tǒng)化的發(fā)展，并為社會和企業(yè)所廣泛認可，并形成計算機培訓的國際化標準。

世界上使用CIT的國家逐年增多，已有英國、法國、荷蘭、瑞士、希臘、西班牙等42 個國家和地區(qū)采用CIT。

CIT證書在許多國家被廣泛認可，并作為升學、求職的重要依據(jù)。

CIT的教學特點及考核方式

1993年12月，經(jīng)國家教委批準，考試中心將CIT引入我國。

劍橋大學考試委員會對取得CIT證書作出了嚴格的要求和規(guī) 范，具體體現(xiàn)在模塊手冊（每一模塊均有詳細的模塊手冊，即該模塊的教學大綱。）的設計上，它不是針對某一軟件而設計的，而是從這一類軟件中提煉出共性的通行規(guī)則，給出框架結構，使學員無論今后使用什么軟件都能夠應用自如。例如字處理軟件，不論是中文字處理還是英文字處理都設及到字體、字號的變化；圖形表格的編排等等，獲得字處理模塊證書的學員今后無論使用什么字處理軟件（WORD、WPS）應該不會有太多困難。模塊手冊將每一個模塊分解為若干目標，包括對該模塊基本術語概念的了解，有關軟件的安裝和使用，數(shù)據(jù)安全教育等。具體每一個模塊的教學由各培訓中心根據(jù)模塊手冊負責組織教學。CIT注重因材施教，和我國傳統(tǒng)的統(tǒng)一上課、統(tǒng)一考試的教育方式有明顯的不同，學生不必在某一時間參加統(tǒng)一的考試，對學生學習的檢驗主要是根據(jù)指導老師對每個學生的評價和最后的作業(yè)設計兩方面得出。CIT的教學采用的是導師指導方式，相當多的教學內(nèi)容是在機器面前由教師個別輔導完成的，在整個培訓過程中要求學員上機的時間占整個學習時間的70－90％。

CIT每個模塊的培訓需要30學時以上，為了確保學員長期可靠地掌握該模塊所要求的技能，規(guī)定培訓將分散在不少于三周的時間內(nèi)進行。學生在完成模塊所規(guī)定的基本要求后，還要完成一項具有實際應用價值的作業(yè)設計，作業(yè)設計反映該模塊手冊中的各項要求。作業(yè)設計的要求是統(tǒng)一的，但學生可以聯(lián)系自己工作中的實際情況，充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，發(fā)揮自己的個性，完成具體的作業(yè)設計�？己说囊蠛蛢�(nèi)容是公開的，考核時間也沒有統(tǒng)一要求，由各培訓中心根據(jù)教學情況進行組織。CIT證書的獲得學員在培訓期間，達到模塊手冊制定的要求后，導師則要在學生評估記錄表上記下學員達到每項要求的時間，并評估作業(yè)設計的應用價值。學員評估記錄表上分列著該模塊手冊上規(guī)定要求達到的各知識點，如果學員在沒有他人幫助或使用用戶手冊的情況下，能夠持續(xù)穩(wěn)定地達到每項要求并經(jīng)教師逐一檢查后，教師方可簽字記錄。當學員完成培訓后，各培訓中心將學員的評估記錄與作業(yè)寄給國家教委考試中心，國家教委考試中心將組織專家評審組對每個學員的培訓成績進行嚴格的復審。復審通過的學員評估記錄和作業(yè)將由國家教委考試中心寄往劍橋大學考試委員會進行抽查，經(jīng)劍橋大學考試委員會評審團認為達到要求者即為正式通過基本模塊的培訓，可獲得劍橋大學頒發(fā)的CIT模塊證書。

學員在培訓過程中，只記成功記錄，允許學員失敗、出錯，但經(jīng)過教師的指點后能夠及時改正，直到成功。這就是CIT的培訓考核與我國傳統(tǒng)的考試的區(qū)別，它是一種過程性考核，貫穿于培訓的始終，只承認成功，不計失敗。

CIT證書的價值

一個CIT證書的持有者并不是“計算機專家”，而只是證明他已經(jīng)掌握了應用某種軟件包的技能，同時也證明他能夠將那些技能應用到任何執(zhí)行同樣任務的軟件包中，并能創(chuàng)造性地使用這些技能。在每個CIT模塊證書背面都附有證書持有者所具備能力的摘要。如桌面印刷（115）模塊證書背面記錄如下：

此證書持有者可完成以下工作：

*可完成不同主題的工作，并展示一系列桌面印刷技巧；

*可提供一個用來解釋設計背景和實現(xiàn)要求的設計概要；

*可產(chǎn)生該設計概要的工作文本；

*可正確使用與桌面印刷相關的終端設備。

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