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2017年04月28日13:54 來源：網(wǎng)絡T|T
【移動通信網(wǎng)】互聯(lián)網(wǎng)消費金融產(chǎn)品釋放了消費潛力、促進了產(chǎn)業(yè)升級，但在校園信貸市場快速發(fā)展過程中，也出現(xiàn)了多起負面事件。南京財經(jīng)大學閆海峰教授認為，不能否定“校園貸”的價值。其利弊天平究竟如何傾向關鍵在于使用工具的對象。如果接受“校園貸”服務的對象能夠挖掘其價值洼地，培養(yǎng)正確的消費觀和理財觀，“校園貸”是利大于弊的。
統(tǒng)計顯示，2016年，面向大學生的互聯(lián)網(wǎng)消費信貸規(guī)模已突破800億元，校園貸平臺中不僅包括了單純的P2P平臺，還包括分期平臺、傳統(tǒng)的電商平臺等。
針對校園貸如何治理的問題，多數(shù)專家認為，建立一個良性、可持續(xù)性的風險防控業(yè)態(tài)，是消費金融成功持續(xù)運營的根本，如此也才可以避免大學生通過不同平臺重復借貸、以貸還貸，最終釀成惡性事件。
“盡管校園貸暴露出不少問題，但不能否定“校園貸”的價值所在�！蹦暇┴斀�(jīng)大學中國區(qū)域金融研究中心主任閆海峰如此表示。
南京財經(jīng)大學中國區(qū)域金融研究中心主任閆海峰
引導大學生通過“校園貸“合理消費是關鍵
由于一些向平臺申請校園貸款的在校學生心智不成熟，利用平臺套現(xiàn)來滿足自身不合理的消費欲望，從而將自己置入信用記錄不良、被強行催債的困境，于是導致校園貸諸多為人所詬病的弊端。
閆海峰認為，“校園貸”本質上只是一個普通的金融工具，具備其應有的工具價值，包括促進消費、完善金融市場、契合普惠金融導向等，其利弊天平究竟如何傾向關鍵在于使用工具的對象。如果接受“校園貸”服務的對象能夠挖掘其價值洼地，培養(yǎng)正確的消費觀和理財觀，“校園貸”是利大于弊的。
正因如此，閆海峰認為不能否定“校園貸”的價值所在。一方面，“校園貸”平臺要以中國人民銀行出臺的《互聯(lián)網(wǎng)金融風險專項整治工作實施方案》為指引，對照整治方案條例對企業(yè)進行自查，對不符合監(jiān)管要求的事項要予以清理，實現(xiàn)合規(guī)經(jīng)營；另一方面，高校要根據(jù)教育部和銀監(jiān)會聯(lián)合發(fā)布的《關于加強校園不良網(wǎng)絡借貸風險防范和教育引導工作的通知》，加強在校生的金融知識教育。
監(jiān)管層對校園貸的治理進一步加碼
有業(yè)內(nèi)人士認為，監(jiān)管層對校園貸的治理還會進一步加碼，但治理校園貸不應僅僅依賴銀監(jiān)會，而應該從多個途徑入手，形成多方聯(lián)動機制。
中央民族大學法學院教授鄧建鵬對校園貸進行過深入調查研究。他認為，治理校園貸，首先應從行業(yè)自律的角度出發(fā)，積極倡導校園貸行業(yè)自律。中國互聯(lián)網(wǎng)金融協(xié)會、互聯(lián)網(wǎng)金融千人會等行業(yè)自律組織，可以會同各校園貸平臺率先制定行業(yè)規(guī)則，在行業(yè)規(guī)則成熟之后，擇機將一些規(guī)范納入國家的監(jiān)管辦法中。
其次，應從行政監(jiān)管的路徑出發(fā)，由監(jiān)管部門推動信息共享機制：積極推動中國人民銀行征信系統(tǒng)應逐步向網(wǎng)貸企業(yè)開放；及時建設網(wǎng)貸借款人信息數(shù)據(jù)庫，由接入信息的網(wǎng)貸平臺共享，避免大學生通過不同平臺重復借貸、以貸還貸，最終釀成惡性事件。
最后，應當加強大學生金融風險教育，提倡理性消費。對于開展校園貸業(yè)務的平臺，鄧建鵬建議其應借鑒國內(nèi)外的先進經(jīng)驗，加強身份信息審查，提高風險控制的能力，減少大學生借款人出現(xiàn)更多的風險事件，最后緩和校園貸整體“污名化”的趨勢。
有專家預計，隨著消費金融市場的競爭不斷加劇，各機構的發(fā)展模式將出現(xiàn)分化，金控化和平臺化將成為兩個主流發(fā)展方向，而那些不合規(guī)的中小校園借貸平臺則將在新一輪洗牌中面臨出局的命運。
