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近日的一條新聞讓一直從事移動(dòng)學(xué)習(xí)研究工作的方海光老師感到興奮。據(jù)報(bào)道，最快從今年11月底開始，不論移動(dòng)、聯(lián)通還是電信用戶，在北京的西單、王府井、奧運(yùn)中心區(qū)、三大火車站、金融街、燕莎、中關(guān)村大街七個(gè)北京地標(biāo)地區(qū)，用戶將可使用手機(jī)、平板電腦、筆記本實(shí)現(xiàn)無線上網(wǎng)且無需支付任何費(fèi)用。
作為首都師范大學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室主任，方海光認(rèn)為，無線互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和wifi信號(hào)的覆蓋，為移動(dòng)學(xué)習(xí)的發(fā)展提供了必要條件。
在北京一家國企工作的謝堃經(jīng)常利用空余時(shí)間在電腦上學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)公開課，“如果wifi信號(hào)能夠?qū)崿F(xiàn)全覆蓋，那以后用手機(jī)也可以收看網(wǎng)絡(luò)公開課了。”在他看來，用手機(jī)等媒介學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程雖然成為可能，但目前來看，也存在許多不便之處，比如一節(jié)課的時(shí)間太長，手機(jī)電池?zé)o法支持觀看視頻太久等問題。謝堃表示，“如果沒有免費(fèi)的無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，以目前的流量資費(fèi)，我也不敢用手機(jī)看視頻。”
移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)看視頻還有爭議
蘭州大學(xué)學(xué)生王孟也是網(wǎng)絡(luò)公開課的忠實(shí)觀眾。她認(rèn)為，如果網(wǎng)絡(luò)公開課能夠重新排列，縮短時(shí)間，大家就可以利用排隊(duì)、等車或休息的時(shí)候用手機(jī)觀看，“電影太長，電視劇有連續(xù)性，而公開課如果每節(jié)課講的都是不同問題，又能把時(shí)間控制得很短，相信很多人會(huì)選擇手機(jī)觀看�！绷钔趺衔ㄒ粨�(dān)心的也是流量資費(fèi)問題，她表示，如果資費(fèi)過高，她會(huì)選擇把課程內(nèi)容下載到手機(jī)上觀看，而不會(huì)在線觀看。
對于類似王孟這樣的擔(dān)心，上海電信培訓(xùn)中心副主任金偉表示，他們已經(jīng)在移動(dòng)學(xué)習(xí)的課程領(lǐng)域做了嘗試，并且推出了產(chǎn)品。據(jù)金偉介紹，目前他們推出的課程大小都在6兆左右，幾乎相當(dāng)于每分鐘1兆，“手機(jī)用戶如果想用手機(jī)觀看公開課，把包月的流量選擇在500兆左右，應(yīng)該是可以承受的�！比绻脩粼谟衱ifi的環(huán)境中觀看視頻，就沒有流量的限制。金偉告訴記者，他們也推出了容量較大的課件，如果用戶有時(shí)間也可以收看，但太大的課件在移動(dòng)設(shè)備上收看并不合適，因?yàn)椴皇撬械目蛻舳紩?huì)用手機(jī)看四五十分鐘的課程。移動(dòng)學(xué)習(xí)主要還是解決用戶怎么利用碎片化的時(shí)間，在車站、機(jī)場或某一個(gè)特定等待的場合，也就五六分鐘時(shí)間，利用這些碎片化時(shí)間掌握一些自己想學(xué)的知識(shí)。
公司白領(lǐng)朱璐告訴記者，她一直都在利用移動(dòng)設(shè)備學(xué)習(xí)。5年前，她就開始將一些公司管理類的視頻課程下載到索尼PSP、MP4等移動(dòng)設(shè)備中，利用上下班的時(shí)間在路上觀看。在朱璐看來，所謂移動(dòng)學(xué)習(xí)就是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的延伸，唯一不同的就是形式，并沒有什么復(fù)雜之處，“目前的移動(dòng)資費(fèi)太高，還經(jīng)常出現(xiàn)天價(jià)上網(wǎng)費(fèi)等現(xiàn)象，我是不會(huì)利用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)來看視頻的，還是利用電腦網(wǎng)絡(luò)下載到手機(jī)上這種方式更安全一些�！�
湖南工程學(xué)院學(xué)生唐亮最近正在學(xué)習(xí)關(guān)于金融市場方面的網(wǎng)絡(luò)公開課，他表示自己收獲很大，但如果把課程放到手機(jī)上對他的吸引力就不大，因?yàn)樗氖謾C(jī)還不是智能手機(jī)，每個(gè)月只有不到10兆的網(wǎng)絡(luò)流量，不可能滿足視頻的需要。唐亮問道：“手機(jī)上需要的視頻規(guī)格也和電腦上的不同，如果把視頻放到手機(jī)上，視頻質(zhì)量怎么保證呢？”
業(yè)內(nèi)公認(rèn)移動(dòng)學(xué)習(xí)是趨勢
根據(jù)賽迪顧問發(fā)布的《2010-2011中國移動(dòng)(微博)互聯(lián)網(wǎng)終端市場研究年度報(bào)告》，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，教育等非娛樂性應(yīng)用將占據(jù)越來越主流的地位。網(wǎng)易公開課負(fù)責(zé)人朱璽瑞表示，“未來的移動(dòng)互聯(lián)將無處不在。而移動(dòng)互聯(lián)終端設(shè)備也必將超越移動(dòng)多媒體娛樂，逐漸向醫(yī)療、教育、交通等行業(yè)應(yīng)用延伸。”
蘇州學(xué)易軟件有限公司、移動(dòng)學(xué)習(xí)咨詢網(wǎng)創(chuàng)始人呂森林在移動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域已經(jīng)積累了5年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，他一直致力于開發(fā)移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)和工具，并撰寫了《中國移動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)研究與咨詢報(bào)告》。他告訴本報(bào)記者，2007年的時(shí)候，他在上海舉行過一次關(guān)于移動(dòng)學(xué)習(xí)的商業(yè)活動(dòng)，“當(dāng)時(shí)的辯論很激烈，有人就認(rèn)為我推廣移動(dòng)學(xué)習(xí)非常困難，因?yàn)槠聊惶〉纫淮蠖牙碛�，現(xiàn)在這個(gè)問題已經(jīng)不需要爭論了，因?yàn)榇蠹叶伎吹搅诉@已經(jīng)是未來的趨勢”。
呂森林表示，現(xiàn)在的軟件技術(shù)環(huán)境，已經(jīng)具備了條件做移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)。手機(jī)的屏幕雖然小，但可以觸摸放大，而且手機(jī)分辨率更新速度非�？�，去年到今年就有很大的進(jìn)步，明年手機(jī)分辨率會(huì)更高，顯示會(huì)更細(xì)膩，看視頻學(xué)習(xí)沒有任何問題，并且使用文字、聲音，甚至flash動(dòng)畫都沒問題。
平板電腦的流行，也讓移動(dòng)學(xué)習(xí)的推廣更加具有可行性。方海光認(rèn)為，利用平板電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)也是一種趨勢。當(dāng)前針對移動(dòng)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目政府方面雖然也有所重視，但主要還是由研究機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)在推動(dòng)。針對用戶數(shù)量的研究還未形成結(jié)果，但目標(biāo)推廣人群還是大學(xué)生和在職員工，“中小學(xué)的研究正在進(jìn)行，沒有實(shí)際應(yīng)用，我們主要還在等電子教材、電子書包等一系列配套內(nèi)容的進(jìn)展。從國家‘十二五’規(guī)劃來看，這方面的推動(dòng)也會(huì)很快展開�！�
2010年11月1日，門戶網(wǎng)站網(wǎng)易推出了“全球名校視頻公開課項(xiàng)目”，用戶可以在線免費(fèi)觀看來自哈佛大學(xué)等世界級(jí)名校的公開課課程。朱璽瑞表示，網(wǎng)易公開課平臺(tái)一直把移動(dòng)終端作為非常重要的推廣形式，今年2月正式上線的iPad版網(wǎng)易公開課應(yīng)用程序，僅一天時(shí)間即在蘋果App Store中文免費(fèi)應(yīng)用軟件榜中排名第一，足以說明網(wǎng)友的熱情與需求。
今年8月10日，網(wǎng)易公開課手機(jī)客戶端V2.0版正式上線，更新版本包括此前發(fā)布的iPhone、iPad和Android三大平臺(tái)。朱璽瑞介紹，最為引人注目的是此版中實(shí)現(xiàn)的公開課視頻新增下載、離線觀看功能，讓用戶可以在有無線網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境中下載好課程，之后隨時(shí)隨地觀看，不用再擔(dān)心信號(hào)不好或流量太高的問題，也可以讓用戶更好地利用自己的碎片化時(shí)間來學(xué)習(xí)。
中國電信(微博)網(wǎng)上大學(xué)有40萬電信員工用戶。金偉表示，針對電信員工推出的管理類課程受到了熱捧，“我們把員工應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)提煉出來，叫做微課，變成五分鐘一堂課，把知識(shí)點(diǎn)濃縮”。在金偉看來，以前業(yè)內(nèi)人士在一起都是討論網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，現(xiàn)在經(jīng)常討論的都是移動(dòng)學(xué)習(xí)，大家都看到了移動(dòng)學(xué)習(xí)的市場潛力巨大。利用移動(dòng)學(xué)習(xí)，一方面可以把課程的精華在手機(jī)上體現(xiàn)，一方面又可以把推出的新課程在手機(jī)上展示，用戶了解了大體內(nèi)容，如果需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還可以選擇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
移動(dòng)學(xué)習(xí)還需再過幾道關(guān)
移動(dòng)學(xué)習(xí)已經(jīng)是第四代遠(yuǎn)程教育，相比于第三代網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)來說，移動(dòng)學(xué)習(xí)具有更強(qiáng)的便捷性。
呂森林告訴記者，有人認(rèn)為移動(dòng)學(xué)習(xí)只是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的延伸，在某種意義上，他認(rèn)可這種說法，但移動(dòng)學(xué)習(xí)還不是完全把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的內(nèi)容照搬到移動(dòng)設(shè)備上。把網(wǎng)絡(luò)課程搬到手機(jī)上，要做很大的改造。一是文件體積大小的改造，文件要縮小便于下載；二是分辨率的改造，大畫面放到小屏幕上就不容易看清楚；此外，用在電腦上的技術(shù)在轉(zhuǎn)換后，可能在手機(jī)上會(huì)顯示不正常，技術(shù)改造的難度也很大。
呂森林認(rèn)為，大部分網(wǎng)絡(luò)課程用到手機(jī)上是可以直接移植的，但有些操作直接挪到手機(jī)上，按鍵就要縮小或改造，還有些需要大量輸入的課程，比如寫作等，根本就不適合移動(dòng)學(xué)習(xí)，用戶還是應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
移動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)鏈能否形成，主要取決于電子教材、可用終端和支持服務(wù)能不能到位。在方海光看來，未來兩年之內(nèi)就可以有成型的模式，產(chǎn)業(yè)鏈也會(huì)逐步完善。電子教材目前主要涉及版權(quán)問題，缺少內(nèi)容提供商。他認(rèn)為這需要政府介入，規(guī)范教材的版本和內(nèi)容提供商。
在終端方面，目前主要是安卓與蘋果系統(tǒng)的競爭，“由于蘋果有其個(gè)人版權(quán)的特征，目前，業(yè)內(nèi)普遍認(rèn)為安卓是主流的發(fā)展方向”。至于支持服務(wù)，目前僅以內(nèi)容提供為主，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到移動(dòng)學(xué)習(xí)和服務(wù)的要求，方海光認(rèn)為這需要通過移動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用來促進(jìn)和完善。
