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基于手機(jī)短信平臺的校訊通，為的是加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的溝通交流；可是，當(dāng)校訊通成為只收錢不溝通的擺設(shè)，家長們只能憤而投訴。本期《天天315》聚焦：校訊通，為了收錢還是為了溝通？
據(jù)經(jīng)濟(jì)之聲《天天315》報道，說起校訊通，很多有孩子在學(xué)校讀書的家長都很熟悉。它是基于手機(jī)短信平臺的一種手機(jī)短信群發(fā)功能。校訊通的主要功能是家長和學(xué)校老師溝通交流孩子在校情況的一個平臺。應(yīng)該說，這種手段在學(xué)校和家長之間所起到的溝通交流作用還是挺大的，但因為它是基于手機(jī)短信平臺的，換句話說就是涉及到通話費(fèi)用的，所以長期以來也就成為了各大運(yùn)營商爭奪的盈利陣地。而各位家長，因為要為這種“溝通、交流”買單，所以也就對校訊通帶來的經(jīng)濟(jì)方面的副作用非常不滿�！短焯�315》節(jié)目經(jīng)常接到來自全國各地的關(guān)于校訊通亂收費(fèi)的投訴。今天的節(jié)目，我們就專門來說說校訊通帶來的是是非非。
河南鞏義市的譚女士投訴說，學(xué)校開通校訊通，要求必須是聯(lián)通的號碼才可以開通，不是聯(lián)通號碼的需要特意開通一個聯(lián)通號碼，然后辦理校訊通。
譚女士：現(xiàn)在孩子上的是三年級，他上一年級的時候我們在學(xué)校是用移動的手機(jī)號，當(dāng)時不管是移動的還是聯(lián)通的，都能開校訊通。三年級開學(xué)的時候發(fā)了一個聯(lián)通的卡，說現(xiàn)在用的都是聯(lián)通的，移動的不能開校訊通，必須用聯(lián)通卡，一個月最低消費(fèi)16塊錢。
一年前，學(xué)校是無論哪種號碼的手機(jī)都是可以開通校訊通的，而且今年費(fèi)用也漲價了。
譚女士：以前用移動號的話，他給你開通校訊通，一個月是三塊錢，現(xiàn)在聯(lián)通的最低消費(fèi)是16塊錢。
校訊通在譚女士孩子所在的站街鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校和家長之間，到底起到什么樣的作用呢？譚女士說，主要是通知家長孩子的作業(yè)，方便家長檢查。
記者：如果不用這個校訊通會怎么樣呢？
譚女士：不用校訊通就接收不到學(xué)校給孩子布置作業(yè)的信息，你沒法檢查孩子作業(yè)。
對現(xiàn)在的校訊通給家長帶來的不便以及費(fèi)用方面的變化，譚女士說他們曾跟班主任交流過，但是，班主任說他們也沒有辦法。
譚女士：跟老師說過，老師說是學(xué)校規(guī)定的，他們也沒辦法。發(fā)下來的卡都給老師、班主任說了。
來自貴州省六盤水市的陳先生也反映說，開學(xué)之初，學(xué)校收取了100塊錢的校訊通費(fèi)用，可是兩個月了，一條來自學(xué)校的信息都沒有收到。
陳先生：這個學(xué)校是每個學(xué)生收一百塊錢的校訊通費(fèi)用，錢已經(jīng)收了，但是好像從8月份開學(xué)到現(xiàn)在，沒看到過校訊通給我們發(fā)短信。再說這個校訊通也沒有必要，我們也不想要，關(guān)鍵是學(xué)生一開學(xué)的時候老師就要收，因為大家都交了，你一個人不交好像也不太好，我們就交了。現(xiàn)在看見全中國好多地方都說教育局都在整改，說校訊通這個費(fèi)用不合理，應(yīng)該取消，所以我們就打電話到中央人民廣播電臺來反映一下這個情況。
河北唐山的周女士的投訴中，也提到了和河南的譚女士相同的情況，就是學(xué)校要求必須是聯(lián)通的號碼才可以開通校訊通。周女士說，她手上已經(jīng)有了兩部手機(jī)，可是都是移動的號碼，沒有辦法，為了孩子，她只能再去辦理一個聯(lián)通號碼。
周女士：學(xué)校發(fā)了個通知讓學(xué)生拿回家，通知單上寫著校訊通需要聯(lián)通的卡，卡內(nèi)最低消費(fèi)是打電話1分鐘1毛錢，包月最低是13塊錢。可是孩子去辦1毛錢1分鐘的那個卡的時候，說沒有了。我原來有移動的卡，還有一個打長途的卡，因為不能同時用三個手機(jī)，所以我就把移動的卡停了，辦了聯(lián)通的。
學(xué)校老師說可以辦理最低1毛錢的通話費(fèi)，可是孩子到學(xué)校去辦，說是沒有了。于是周女士到聯(lián)通的營業(yè)廳去辦，得到的回答也是：沒有了。
周女士：學(xué)校統(tǒng)一給你辦，如果你不在學(xué)校辦，可以自己到聯(lián)通去辦。我一打電話問學(xué)校老師說沒有那個1毛的卡了，我就跑到聯(lián)通去了，聯(lián)通說他那個1毛錢1分鐘的卡也沒有了。學(xué)校還要求必須要聯(lián)通的卡。
周女士說，折騰半天，聯(lián)通的號碼辦好了，校訊通開通了，可是一學(xué)期收到的來自學(xué)校的短信不超過10條。那這校訊通辦來還有什么意義呢？
周女士：關(guān)鍵是一個學(xué)期也沒有10條短信。初中的時候那會辦校訊通，作業(yè)、放假什么的，都會給你發(fā)信息，老師很負(fù)責(zé)任。如果孩子沒去學(xué)校的話，老師也會發(fā)短信，問孩子怎么沒到�！，F(xiàn)在我孩子病了沒請假，老師問都不帶問的。說是校訊通，整個上半學(xué)期加起來也沒有收到10條短信。
經(jīng)濟(jì)之聲特約評論員包華認(rèn)為，家長和學(xué)生之間，家長和學(xué)校之間，保持緊密的聯(lián)系和溝通，對于學(xué)校教育的工作進(jìn)程，以及對于孩子的教育效果是很有幫助的，所以加強(qiáng)聯(lián)系，應(yīng)該是大家都愿意做的事情。通過通訊工具、通訊技術(shù)手段，加強(qiáng)互相之間的聯(lián)系，這是絕對沒有問題的。關(guān)鍵是我們首先要明確，加強(qiáng)聯(lián)系是我們的目的，而不是有這樣一套設(shè)施設(shè)備卻不去使用。如果我們對一套設(shè)備的投入，但這套設(shè)備沒有任何使用價值的話，這就說明這樣一個聯(lián)系方式或者聯(lián)系技術(shù)存在偏差。此外，任何一個家長都愿意為自己的孩子付出一些費(fèi)用，但家長們希望在付出費(fèi)用后能獲得正向的收益。如果置辦了校訊通這樣一套設(shè)備，推出了管理的體制，反而耽誤了家長和學(xué)校之間的溝通，沒達(dá)到預(yù)期的效果，那就需要學(xué)校仔細(xì)考量考量。
中國消費(fèi)者律師團(tuán)胡鋼律師表示，以前大家上小學(xué)、中學(xué)的時候，并沒有校訊通，也都能健康成長，現(xiàn)在說所謂的校訊通成為一種必選項，這本身就是一個很荒謬的邏輯。此外，我們歡迎相關(guān)的信息服務(wù)給我們帶來的好處，如果校訊通屬于選項的話，應(yīng)當(dāng)由家長和學(xué)生自主選擇，并且應(yīng)當(dāng)是完全免費(fèi)的。
