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學校和運營商合作謀利，打著管理學生規(guī)范上網(wǎng)的旗號，強迫學生接受霸王條款。大學不僅不能把學生作為謀利的對象，也應該在與社會機構合作時，捍衛(wèi)學生的權利，而不能把學生作為資源與社會機構進行利益交換。
網(wǎng)速慢、收費貴，這樣的抱怨在高校尤為明顯。新華社記者調查發(fā)現(xiàn)，很多高校一個四人宿舍一年網(wǎng)費動輒2000元，網(wǎng)速卻遠低于家庭寬帶。此外還有不允許用wifi、寒暑假停機照�？圪M等一系列不合理規(guī)定。
李克強總理提出提網(wǎng)速降網(wǎng)費之后，各運營商都拿出了自己的方案。許多消費者對于此仍不買賬，不過，相較于大學生來說，這些消費者的上網(wǎng)幸福指數(shù)已不知道高出多少倍。一直以來，大學生在校園、宿舍上網(wǎng)，不僅要付出很高的上網(wǎng)費用，且有諸多限制。出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，不是技術問題，而是學校和運營商合作謀利，打著管理學生規(guī)范上網(wǎng)的旗號，強迫學生接受霸王條款。
一個宿舍4個學生，要上網(wǎng)，為何要“一人一號”，而不能用wifi？運營商和學校的理由是為了更好地管理學生上網(wǎng)，在現(xiàn)實國情下，姑且承認對學生上網(wǎng)進行管理有必要性，可為何要由學生承擔管理成本？你可以“一人一號”，但價格應變?yōu)楝F(xiàn)在的四分之一。這才是管理、服務學生之道。
在許多國外大學，校園的任何地方，都可以用免費wifi上網(wǎng)，學生（甚至訪客）不必為上網(wǎng)付費。學校也沒想著要去管理學生上網(wǎng)。大學已把提供方便、快速的免費上網(wǎng)，作為基本的學習和生活服務，進而承擔所有成本、開支。
中國許多大學卻把這筆成本，加在學生身上，讓學生承擔，而且，是超額承擔。運營商在學校的配合下，以壟斷學校網(wǎng)絡服務之勢，給學生提出一系列不合理的收費要求，學生無權參與定價，也無權選擇運營商。這是上網(wǎng)慢、上網(wǎng)貴的根源所在。
因此，解決學生上網(wǎng)貴、上網(wǎng)慢的問題，無非兩個選擇，要么由學校提供公益服務，要么把選擇權給學生，打破網(wǎng)絡服務的壟斷。其一，由學校為網(wǎng)絡服務買單，在校園開放免費上網(wǎng)服務。其二，如果要向學生收費，那作為面向學生的服務項目，應讓多家運營商來競爭，讓學生從中選出最優(yōu)惠的方案。學校不能用所謂的校規(guī)強迫學生接受某一代理商，以及服務價格。這不符合學校現(xiàn)代治理的要求。
把學生作為謀利的對象，對于大學來說是可悲的，這難以培養(yǎng)學生對母校的情感。在他們畢業(yè)離校后，還有多少會記住母校對他們的“好”？大學不僅不能把學生作為謀利的對象，也應該在與社會機構合作時，捍衛(wèi)學生的權利，而不能把學生作為資源與社會機構進行利益交換。以何種態(tài)度解決學生校園宿舍上網(wǎng)問題，可以檢驗一所大學是否有現(xiàn)代辦學理念和服務學生的意識。
