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移動通信網(wǎng)(mscbsc)訊 3月11日消息，就在南方科大辦學模式成為兩會科技教育口的熱點話題時，中國智能手機之父、自然道信息科技有限公司總裁楊興平博士卻潑了盆冷水，他認為，南方科大辦不成他們所希望的“加州理工學院”，原因是深圳目前的文化環(huán)境和產(chǎn)業(yè)環(huán)境都不適合辦這種研究型大學。
質(zhì)疑南方科大辦學目標
南方科大由深圳市政府全額投資創(chuàng)辦，自2007年開始籌建以來就一直備受關注。2007年，中國科學院院士、原中國科學技術大學校長朱清時，從200個競爭者中被聘為創(chuàng)校校長。其后，朱清時倡導的“南方科大突破常規(guī)的教育改革實驗”令業(yè)界矚目。
根據(jù)南方科技大學的自我介紹，其是國家高等教育綜合改革試驗校，承載著為中國探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的重任。學校以理、工學科為主，兼有部分特色文、管學科；在本科、碩士、博士多層次上辦學，借鑒世界一流大學辦學模式，按照亞洲一流標準一步到位地組建專業(yè)學部和研究中心(所)，建成類似加州理工學院那樣小規(guī)模高質(zhì)量的高水平研究型大學。
楊興平認為：南方科大辦成加州理工是一個很不現(xiàn)實的想法。加州理工是一所高水平的理論研究型大學。美國能辦成這樣的學校，源于美國的文化和學術自由的環(huán)境吸引了全世界的創(chuàng)新型人才在那里匯集，包括學生和教授。而中國的填鴨式與考分至上的教育體制，加上深圳的文化和產(chǎn)業(yè)環(huán)境，并不適合做基礎理論研究和創(chuàng)新，難以吸引創(chuàng)新型的人才和教授。
深圳不具備創(chuàng)立研究型大學的土壤
楊興平強調(diào)，辦大學不能只從教育角度來看待此事，而要統(tǒng)籌社會和文化環(huán)境、科技和產(chǎn)業(yè)環(huán)境，同時還要考慮學生未來的就業(yè)和發(fā)展需要。
從區(qū)域文化和產(chǎn)業(yè)狀態(tài)來看，深圳非常不適合辦研究型大學。深圳是中國制造的大本營，抄襲、模仿、山寨盛行，產(chǎn)業(yè)界浮躁，沒有創(chuàng)建理論研究型大學的土壤。
而南方科大的官方網(wǎng)站中提出的是：按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，參照香港科技大學建校的模式，一步到位建成一所高水平的研究型大學，這是難以實現(xiàn)的，不僅在深圳甚至于全中國；而且即便創(chuàng)辦成功，對深圳以及中國經(jīng)濟的發(fā)展并沒有大的實用價值。南方科大的辦學理念是在學習上世紀美國的辦學理念，不符合中國國情的需要，很難長期健康地發(fā)展。
中國應仿效斯坦福模式
深圳乃至中國應該辦什么樣的新型大學呢？楊興平在其微博里寫道：“中國需要斯坦福與硅谷模式，教育、科研、與產(chǎn)業(yè)相接合的模式。近50年中國很難產(chǎn)生加州理工，MIT(麻省理工學院)或者UC Berkeley(加州大學). 也不應是當前的目標。我們需要復合，應用，市場創(chuàng)新型人才，實現(xiàn)由中國制造到中國設計到中國創(chuàng)造”。
曾在加州大學(UCLA)學習和硅谷生活過很多年的楊興平認為，加州理工與斯坦福這兩所著名大學，他們的定位是截然不同的：加州理工讓教授們在一個近乎世外桃源的地方做研究，強調(diào)的是理論研究和學術水平，而不關心產(chǎn)業(yè)發(fā)展；而斯坦福大學地處加州硅谷中心，強調(diào)的是研究與產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合，該校許多教授有創(chuàng)業(yè)和產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗；而斯坦福的這種與硅谷形成產(chǎn)，學，研相結(jié)合的模式才是中國尤其是深圳需要的模式。
過去幾年來，楊興平與斯坦福大學許多院長和教授們一直在探討策劃如何在中國建立這樣一所能幫助中國實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展模式轉(zhuǎn)型的大學，并于去年12月在南京成功舉行了“斯坦福-硅谷”論壇，今年還將邀請斯坦福主管創(chuàng)新設計的主任來上海、蘇州、杭州、南京等地交流。所以，他對此深有體會。
楊興平表示，深圳是中國最大的制造基地，目前最大的經(jīng)濟問題是發(fā)展模式轉(zhuǎn)型的問題，即如何從中國制造向中國設計、中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)型。為了幫助實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)型，深圳需要的是建立這樣一所大學：把產(chǎn)，學，研，商充分結(jié)合，培養(yǎng)出能夠把用戶心理，工業(yè)設計和商業(yè)模式這三者完美結(jié)合的復合型人才；從而為深圳實現(xiàn)“由中國制造轉(zhuǎn)變到中國設計、最終實現(xiàn)中國創(chuàng)造”的目標做好相關人才的培養(yǎng)和儲備。
“這個大學應設置工學院，工業(yè)設計學院，商學院，和心理學院，培養(yǎng)人才的重點既不是大學生，也不是博士生，而是來自于其他學校的大學生和有經(jīng)驗的工作人員”，楊興平如此說。
他認為，只有在這種理念指導下創(chuàng)辦的大學，才能培養(yǎng)出類似蘋果、谷歌和Facebook等企業(yè)所需要的人才，才能培養(yǎng)出契合中國未來發(fā)展所需的人才，尤其是有助于實現(xiàn)中國經(jīng)濟發(fā)展模式的轉(zhuǎn)型，即從中國制造到中國設計到中國創(chuàng)造。(責任編輯：陳文輕)
